Klasa 6
Wychowawca: Wojciech Napruszewski
W ostatnią sobotę,
- uczniowie napisali dyktando konkursowe II Olimpiady Języka Polskiego we współpracy ze stowarzyszeniem Wspólnota Polska,
- rozpoczęliśmy pierwsze zajęcia z użyciem podręcznika, omawiając pierwszy rozdział, zawarte w nim czytanki oraz ćwiczenia.
W domu:
- proszę dokończyć poprawę dyktanda sprzed tygodnia,
- w książce z ćwiczeniami - ćwiczenia 5-7 na str. 10-11,
- proszę dokończyć plakat promujący język polski (kaiążka z czytankami, rozdział I, ostatnie ćwiczenie).
Pozdrawiam
Pan Wojtek
- Szczegóły
- Autor: Wojciech Napruszewski
- Kategoria: Klasa 6
W ostatnią sobotę:
- uczniowie wykonali ćwiczenie ze słuchu - wydobywali informacje z audycji radiowej,
- napisali pierwsze w tym roku dyktando.
- rozmawialiśmy o tym, czym dla naszych uczniów jest dwujęzyczność. Uczxniowie czytali a href="/images/Zadania%202022-2023/Klasa_6/DWUJĘZYCZNOŚĆ.docx" t">t"kst, by wiedzieć o tym zjawisku trochę więcej.
W domu: jako przygotowanie do kolejnych zajęć uczniowie dostali ode mnie różnorakie zdjęcia. Za zadanie mają przygotować dwa opisy tego zdjęcia - jeden po polsku, drugi po angielsku. Proszę skoncentrować się na tym, co widać na zdjęciu, bez dopowiadania czegokolwiek.
Druga rzecz - dla chętnych. Przygotowuję film na temat dwujęzyczności. Kto może i ma ochotę, proszę przygotować dla mnie filmik (max 1 minuta), w którym dzieci opowiedziałyby, co ciekawego jest w dwujęzyczności i jakie ona im daje korzyści, a z czym są problemy. Filmiki proszę nadsyłać do mnie mailem. Za wszystkie dziękuję.
Do zobaczenia
Pan Wojtek
- Szczegóły
- Autor: Wojciech Napruszewski
- Kategoria: Klasa 6
Pozdrawiam wszystkich serdecznie,
Podczas sobotnich zajęć - pierwszych w nowym roku szkolnym - ustaliliśmy zasady naszej współpracy. Zależy mi na tym, by każdy czuł się w szkole bezpiecznie, dlatego przyjęliśmy kilka reguł i będziemy ich przestrzegać. Najważniejsze z nich - Jestem tu, bo chcę. Szanuję innych. Nie toleruję żadnych przejawów agresji - i chciałbym, aby te zasady znalazły się na pierwszej stronie uczniowskich zeszytów.
Przedstawiliśmy się sobie wzajemnie. Wykonaliśmy kilka ćwiczeń budujących zespół. Będziemy je kontynuować podczas kolejnych zajęć.
Chciałem pokazać naszym uczniom, jak wiele pozytywnych cech charakteru każdy z nich posiada. Dlatego jako ćwiczenie czytania przygotowałem dla nich tekst a href="/images/Projekty/Polska%20jest%20fajna/NAJWAŻNIEJSZE_POZYTYWNE_CECHY_CHARAKTERU.docx"""o 50 najważniejszych pozytywnych cechach - raz, by poćwiczyć czytanie, a dwa, dla wzbogacenia słownictwa. Czytanie jest do skończenia w domu.
Uczniowie mieli za zadanie próbę utożsamienia się z kilkoma z tych pozytywnych cech i to zadanie poszło nam całkiem łatwo.
Wykonaliśmy również ćwiczenie językowe. Wyciągając z czytanki kilka nazw cech - uczniowie mieli za zadanie utorzyć od nich - tam, gdzie to możliwe - wyrazy pokrewne, przymiotnik, czasownik, synonim i antonim.
W domu -
1. Proszę dokończyć ćwiczenia z lekcji
2. Proszę założyć zeszyt i wkleić tam wszytkie luźne kartki
3. Proszę napisać w zeszycie - wybierając 3 cechy z czytanki podaJ kilka przykładów, w jaki sposób realizujesz te cechy.
Do zobaczenia za tydzień
Pan Wojtek
- Szczegóły
- Autor: Wojciech Napruszewski
- Kategoria: Klasa 6
Szanowni Państwo - Rodzice, Opiekunowie i Uczniowie,
Bardzo miło było mi Was zobaczyć w ubiegłą sobotę, 16 września.
Kilka uwag technicznych:
Spotykamy się bez zmian - w City Academy Bristol, w skrzydle z tyłu szkoły.
- Szczegóły
- Autor: Wojciech Napruszewski
- Kategoria: Klasa 6