Klasa GCSE

Nazywam się Agnieszka Wladimirow i miałam dziś ogromną przyjemność prowadzić zajęcia z klasą GCSE.

1. Praca z zadaniem domowym

Na pierwszej lekcji czytaliśmy prace domowe i wspólnie poprawialiśmy naprawdę nieliczne błędy. Udzielałam uczniom wskazówek, jak unikać niektórych trudności językowych w przyszłości.

Najczęściej powtarzające się pomyłki dotyczyły:

• formy przedstawiania się („nazywam się” – tylko imię lub „mam na imię” z podaniem nazwiska),
• końcówek nazw miejscowości.

Podkreślam jednak, że błędów było bardzo mało, a poziom prac był wysoki.

2. Gramatyka

Zarówno przed przerwą, jak i po przerwie wykonywaliśmy szereg ćwiczeń gramatycznych. Skupiliśmy się na:

• koniugacji czasowników w różnych czasach,
• zamianie zdań z czasu teraźniejszego na przeszły,
• ćwiczeniu formułowania i uzasadniania opinii.

3. Słownictwo – dni i miesiące

W trakcie zajęć okazało się, że część uczniów nie pamięta nazw miesięcy. W związku z tym powtórzyliśmy:

• nazwy miesięcy,
• nazwy dni tygodnia.

4. Praca z podręcznikiem i ćwiczeniami

Podczas kolejnej części zajęć pracowaliśmy z podręcznikiem oraz z ćwiczeniami. Czytaliśmy wiersz Adama Mickiewicza pt. „Niepewność” oraz wysłuchaliśmy wersji śpiewanej w wykonaniu Marka Grechuty.

 Była to część lekcji poświęcona romantyzmowi, która naturalnie doprowadziła do rozmowy o Walentynkach. Wyjaśniliśmy klasyczne rozumienie romantyzmu oraz motyw niespełnionej miłości, a także krótko omówiliśmy komercyjne ujęcie tego pojęcia we współczesnym świecie.

Uczniowie przygotowali krótką wypowiedź pisemną na temat tego, co sądzą o Walentynkach. 

Wiersz Adama Mickiewicza stał się również inspiracją do bardzo krótkiej rozmowy o wieszczu narodowym, zaborach oraz Wielkiej Emigracji. Kilkoro uczniów wykazało się imponująco dużą wiedzą na ten temat. 

5. Słownictwo – członkowie rodziny

Ostatnia część lekcji polegała na uzupełnianiu ćwiczeń leksykalnych dotyczących nazw członków rodziny. Dużo śmiechu wywołały takie słowa jak macocha czy zięć.

Pojawiły się również wątpliwości dotyczące pisowni słowa wujek – podkreślam, że NA PEWNO zapisujemy je przez „u” otwarte.

Praca domowa na następne tygodnie niekoniecznie zaraz po feriach 

• Używać języka polskiego jak najczęściej.
• Nauczyć się nazw miesięcy po kolei – w mowie i piśmie (również „na wyrywki”).
• Przychodzić na lekcje przygotowanym: z zeszytem, podręcznikiem, ćwiczeniami i piórnikiem oraz w gotowości do nauki i skupienia.

Szczegóły

Autor: Agnieszka Władimirow

Kategoria: Klasa GCSE

Opublikowano: 28 luty 2026

Dzień dobry, nazywam się Agnieszka Wladimirow i miałam dziś ogromną przyjemność prowadzić zajęcia z klasą GCSE. Poniżej krótkie sprawozdanie z zajęć: 

1. Sprawdzenie pracy domowej

Na pierwszej lekcji sprawdziliśmy pracę domową. Byłam pod dużym wrażeniem wyboru organizacji dokonanych przez uczniów. Wszystkie prace były bardzo dobrze napisane, a niektóre wręcz wyjątkowo poprawne – z użyciem pięknej, barwnej polszczyzny.

Uczniowie uwzględnili najważniejsze elementy notatki informacyjnej, takie jak:

• data powstania i geneza fundacji,
• zakres działalności,
• struktura organizacji etc.

 2. Czytanie i praca z tekstem

Następnie czytaliśmy na głos tekst z podręcznika (lekcja 19). Każdy uczeń czytał fragment, po czym uczniowie ustnie streszczali opowiadanie. Wyjaśniliśmy trudne słowa oraz odpowiedzieliśmy na pytania do tekstu.

Szczególną uwagę zwracałam na to, aby odpowiedzi były:

• poprawne gramatycznie,
• poprawne stylistycznie,
• formułowane pełnymi zdaniami.

 3. Gramatyka

Po przerwie zajęliśmy się gramatyką. Ponieważ nie znałam jeszcze dokładnie poziomu całej klasy, wróciliśmy do podstaw.

Omówiliśmy:

• części mowy i ich odmianę,
• rzeczownik, przymiotnik i czasownik,
• rodzaje rzeczownika oraz odmianę w liczbie pojedynczej i mnogiej.

Powtórzyliśmy całą deklinację rzeczownika i przymiotnika. Było to bardzo miłe zaskoczenie – wielu uczniów pamiętało nazwy przypadków, a większość potrafiła poprawnie odmieniać wyrazy.

Praca odbywała się w grupach, parach oraz przy tablicy.

4. Przygotowanie do egzaminu ustnego GCSE

Ostatnią część zajęć poświęciliśmy ćwiczeniom przygotowującym do egzaminu ustnego GCSE. Najpierw uczniowie pracowali w parach, a następnie wypowiadali się na forum klasy.

 W przyszłym tygodniu również poprowadzę zajęcia, będziemy kontynuować pracę z dzisiejszego poranka.

 Zadanie domowe

Przygotuj pisemną wypowiedź o sobie i swojej rodzinie, tak jak ćwiczyliśmy – przykładową wypowiedź na egzamin ustny. 

Proszę, aby nikt nie poprawiał prac uczniów – błędy będziemy wspólnie analizować na lekcji. 

Zadanie dla chętnych: 

 1. Czasownik

1. Wybierz jeden czasownik (np. iść, czytać, robić).

2. Odmień go:

• w czasie teraźniejszym
• w czasie przeszłym

3. Zrób to dla:

• ja, ty, on/ona
• my, wy, oni/one

 ⸻

2. Rzeczownik + przymiotnik

1. Wybierz jeden rzeczownik (np. dom, pies, szkoła).

2. Dodaj jeden przymiotnik (np. ładny, duży, nowy).

3. Odmień je razem przez przypadki (liczba pojedyncza):

• Mianownik – kto? co? (jest)
• Dopełniacz – kogo? czego?(nie ma)
• Celownik – komu? czemu? ( się przyglądam)
• Biernik – kogo? co? (widzę)
• Narzędnik – z kim? z czym? (rozmawiam)
• Miejscownik – o kim? o czym? ( myślę)
• Wołacz o! 

⸻

Przykład: 

1. Czasownik „iść”

 Czas teraźniejszy

• ja idę
• ty idziesz
• on/ona idzie
• my idziemy
• wy idziecie
• oni/one idą

Czas przeszły

• ja szedłem / szłam
• ty szedłeś / szłaś
• on/ona szedł / szła
• my szliśmy / szłyśmy
• wy szliście / szłyście
• oni szli/one szły

 ⸻

2. „duży pies”

• Mianownik: duży pies
• Dopełniacz: dużego psa
• Celownik: dużemu psu
• Biernik: dużego psa
• Narzędnik: dużym psem
• Miejscownik: (o) dużym psie
• Wołacz: duży psie!

Do zobaczenia za tydzień 

Agnieszka Wladimirow 

Szczegóły

Autor: Agnieszka Władimirow

Kategoria: Klasa GCSE

Opublikowano: 31 styczeń 2026

1. Sprawdzenie i omówienie zadania domowego.

2. Praca z podręcznikiem i zeszytem do ćwiczeń "Od dzwonka do dzwonka":

     a) tworzenie nazw wykonawców czynności od rzeczowników i czasowników

     b) notatka biograficzna o Z. Nienackim, autorze powieści o Panu Samochodziku

     c) ćwiczenia - uzupełnianie zdań

3. Projektowanie plakatu na akcję charytatywną - praca w grupach

Zadanie domowe

Przygotować notatkę informacyjną na ok. 100 słów na temat wybranej organizacji charytatywnej: Caritas, Szlachetna Paczka, Fundacja Dzieciom „Zdążyć z Pomocą”, Fundacja Siępomaga, Wspólnota Chleb Życia. Pracę proszę napisać własnymi słowami!

Szczegóły

Autor: Robert Macierzynski

Kategoria: Klasa GCSE

Opublikowano: 26 styczeń 2026