Klasa 0
Wychowawca: Lidia Szczytowicz-Kołodziej
Temat: Posiłki. Litera G. Pierwszy dzień wiosny.
W
itam serdecznie,
Dzień rozpoczęliśmy bardzo miło od zaśpiewania „Sto lat” Medardowi, który w ubiegłym tygodniu skończył 7 lat. Jeszcze raz wszystkiego najlepszego od nas wszystkich!
Na początku dzieci, podzielone na grupy, układały zabawne zdania według schematu przymiotnik, rzeczownik, czasownik, rzeczownik. Śmiechu, jak zawsze było co niemiara! Następnie, oglądając ilustracje w podręczniku, rozmawialiśmy o posiłkach. Wspólnie mówiliśmy, co one przedstawiają, jakie posiłki jemy w ciągu dnia, co dzieci jedzą na śniadanie i inne posiłki, a także wymieniliśmy zdrowe produkty, jak i te, których należy ograniczać. Dzieci chętnie opowiadały, co się gotuje w ich domach, także, jak pomagają w przygotowywaniu jedzenia.
Kolejna część zajęć dotyczyła pierwszego dnia wiosny. Obejrzeliśmy prezentację multimedialną na temat znaków nadchodzącej wiosny i rozmawialiśmy o różnicach między zimą i wiosną. Później poruszaliśmy się podczas opowieści ruchowej z „Akademii lamy i krokieta” pt. Czy nadejdzie wiosna?, a następnie była przerwa na drugie śniadanie.
Jako że pogodę mieliśmy dziś fantastyczną, to wybraliśmy się na zewnątrz, żeby pobiegać, pograć w piłkę, puszczać bańki mydlane i rysować kredą.
W dalszej części została wprowadzona litera „g” poprzez zabawę w zagadki, pracę z podręcznikiem oraz wspólne czytanie (str.47-49). Wykonaliśmy też ćwiczenia różnicujące głoski „c” i „cz”.
Na zakończenie powtórzyliśmy piosenkę „Szczotka, pasta” 😊
Bardzo dziękuję za pomoc dzisiaj Marysi i Kacprowi.
Praca domowa strony 50-51.
UWAGA!
W najbliższą sobotę, 28 marca, będziemy gościć w naszej szkole trenerów Taekwondo. Każda grupa wiekowa będzie miała zajęcia ruchowe, dlatego bardzo proszę, by dzieci przyszły ubrane w wygodne, sportowe ubrania oraz sportowe obuwie. Dziękuję.
Do zobaczenia w sobotę 😊
Lidia Szczytowicz-Kołodziej
- Szczegóły
- Autor: Lidia Szcztyowicz-Kołodziej
- Kategoria: Klasa 0
Witam serdecznie,
Temat: W kuchni. Litera n i c.
Na początku zajęć dzieci w grupach układały karty w zabawne zdania według schematu: przymiotnik + rzeczownik + czasownik + rzeczownik. Następnie została wprowadzona litera n, a także dzieci podawały własne przykłady słów zaczynających się na tę literę, które były zapisywane na tablicy, a następnie dzielone na sylaby i głoski. Uczniowie wykonywali także zadania w podręczniku na stronach 39–40.
Po części językowej odbyła się krótka przerwa ruchowa z opowieścią z „Akademii Krokieta i Lamy – Pierwsze oznaki wiosny” oraz zabawa „muzykalne posągi”, podczas której dzieci powtarzaliśmy nazwiska znanych Polaków poznanych na poprzedniej lekcji. Następnie wspólnie czytaliśmy na głos tekst z ilustracji wyświetlonej na rzutniku - strona 41.
Po przerwie omawialiśmy ilustrację przedstawiającą kuchnię Mai i Kuby (strony 36–37). Dzieci opisywały, co widziały na obrazku, określały porę dnia, mówiły, co robiła Maja oraz kotek Lolo, a także wymieniały sprzęty znajdujące się w kuchni i ich przeznaczenie. Następnie wykonaliśmy zadania z podręcznika na stronie 38, a potem graliśmy w Twister utrwalając rozróżnianie prawej i lewej strony.
W dalszej części lekcji uczyliśmy się piosenki „Szczotka, pasta”, a następnie dzieci poznały literę c. Preacowaliśmy też w podręczniku na stronach 31–33.
Pod koniec zajęć uczniowie pracowali w dwóch grupach oraz indywidualnie czytali książki z serii „Czytam sobie”. Dzieci grały w bierki, układały puzzle „Polska” oraz grały w „Kukuryku”. Na zakończenie dzieci wykonały ćwiczenia różnicujące głoski c i cz.
Bardzo dziękuję za pomoc dzisiejszym pomocnikom – Filipowi i Marysi.
Zadanie domowe strony 42–43.
Do zobaczenia w sobotę :)
Lidia Szczytowicz-Kolodziej
- Szczegóły
- Autor: Lidia Szcztyowicz-Kołodziej
- Kategoria: Klasa 0
Temat: W łazience. Urodziny Fryderyka Chopina. Dzień Kobiet.
Ostatnie sobotnie spotkanie zaczęliśmy od pracy z podręcznikiem. Omówiliśmy jak wygląda łazienka Mai i Kuby, co się w niej znajduje, a także jakie czynności trzeba wykonać, żeby czystym położyć się spać. Zrobiliśmy zadanie ze strony 30.
Następnie dzieci wysłuchały fragmentu utworu Fryderyka Chopina i znakomicie odgadły, że będziemy mówić o fortepianie i pianiście. 1 marca jest dniem urodzin tego wybitnego Polaka, więc opowiedziałam dzieciom krótko kim był Chopin, jak spędził życie i co tworzył, ilustrując opowieść fotografiami artysty, jego domu w Żelazowej Woli, a także jego pomnika w Łazienkach Królewskich.
Na zakończenie obejrzeliśmy krótki filmu o Fryderyku Chopinie. https://www.youtube.com/watch?v=bq3d9AdGtek
Po przerwie w ruchu, grze w bierki i w karcianą grę „Wojna”, był czas na drugie śniadanie, podczas którego wysłuchaliśmy najbardziej znanych utworów Chopina. Dzieci były zachwycone!
Kolejnym tematem dnia był Dzień Kobiet, o którym większość dzieci mówiła mi już od samego rana. Obejrzeliśmy krótką prezentację tłumaczącą znaczenie Dnia Kobiet oraz sytuację kobiet kiedyś i dzisiaj. Dzieci poznały też sylwetki znanych Polek: Marii Skłodowskiej-Curie, Olgi Tokarczuk, Wisławy Szymborskiej i Janiny Ochojskiej.
Dzień zakończyliśmy intensywną pracą w grupach. Zadaniem dzieci było wykonanie 2 prac plastycznych: portretu Fryderyka Chopina oraz tulipana na Dzień Kobiet. W tym czasie ja i pani Magda, która pomaga mi w prowadzeniu zajęć, słuchałyśmy indywidualnego czytania kilkorga dzieci. Wszystkie dzieci spisały się fantastycznie!
Bardzo dziękuję za pomoc moim pomocnikom: Glorii i Lilianie.
W tym tygodniu nie ma pracy domowej!
Do zobaczenia w sobotę 😊
- Szczegóły
- Autor: Lidia Szcztyowicz-Kołodziej
- Kategoria: Klasa 0
Witam,
Ubiegła sobota w polskiej szkole upłynęła nam głownie na obchodach Dnia Języka Ojczystego, który obchodzony jest 21 lutego.
Spotkanie dla klas młodszych poświęcone było promowaniu dwujęzyczności oraz pięknu języka polskiego pod hasłem „Język polski – nasza supermoc”. Wydarzenie rozpoczęło się krótkim apelem porównującym polski alfabet i jego unikalne znaki z alfabetem angielskim, po czym dzieci wzięły udział w warsztatach obejmujących trenowanie polskich łamańców językowych, rozwiązywanie rebusów, granie w memo, kreatywne kolorowanie oraz budowanie polskich dwuznaków z klocków LEGO. Całość zakończyła się wspólnym pamiątkowym zdjęciem i wręczeniem okolicznościowych naklejek. Było mnóstwo radości!
Po drugim śniadaniu w formie pikniku na kocyku rozmawialiśmy o zawartości szafy dzieci, a także zajęliśmy się pracą w podręczniku na stronach 22-25.
Był też czas na językową zabawę w ruchu oraz opowieści z ferii.
Praca domowa dla chętnych – w podręczniku strony 26-27.
Do zobaczenia w sobotę 😊
Pozdrawiam serdecznie,
Lidia Szczytowicz-Kołodziej
- Szczegóły
- Autor: Lidia Szcztyowicz-Kołodziej
- Kategoria: Klasa 0